Congreso de sociología: ¿construcción o reproducción?

Pensando en el congreso de profesores Pre-Alas[1] que viene este mes en Pucón, dedicaré este artículo a una reflexión sobre el recién pasado congreso estudiantil en Valparaíso (mayo 2012). Mi pregunta central es, ¿Qué conclusiones y aprendizajes podemos sacar de aquella experiencia? La idea es que la respuesta a ello pueda servirnos en los congresos próximos y en nuestra vida sociológica en general.

Varias cosas nos demuestran que el congreso dista de ser el ideal. La asistencia de los compañeros que cursan años superiores a segundo es baja, quizás debido a la decepción de las experiencias anteriores. A su vez, la mayoría de los compañeros dice que “se va al congreso a carretear”, lo que no debiera ser el objetivo central de un congreso, si se plantea como tal, claro está. A esto podemos sumar el bajo número de ponencias existentes, demostrado en el caso nuestro en que sólo un compañero de la carrera expusiera. 

Sociología como herramienta de Lucha

Javiera Valdebenito
Catalina Moraga
José Zapata

“Entré a estudiar sociología para cambiar el mundo” ¿Esta frase te suena conocida? Debería, ya que la gran mayoría de los estudiantes de sociología dan esta respuesta o una similar cuando les preguntan por qué entraron a esta carrera. ¿Pero por qué esperamos que la sociología nos sirva si pretendemos cambiar el mundo? Seguramente partimos de la idea de que es una disciplina que nos permite entender cómo funciona la sociedad, el por qué cambia cuando cambia y el por qué se mantienen las injusticias sin remedio por tanto tiempo. Se supone que si entendemos por qué pasan las cosas en la sociedad, podremos decir si ciertas ideas, propuestas o acciones servirían para cambiar la realidad en la que vivimos o no.

¡A abrir la discusión sobre el proyecto educativo!

Declaración 3° de Sociología

Asamblea 15 de mayo de 2012

Compañeras y compañeros:

La pérdida de sentido y rutinización de la lucha nacional sentida en la generalidad de los compañeros, de lo que se sigue la necesidad de re-situarnos y re-visar el objetivo que nos planteamos como movimiento, para estar en pie de dar una lucha con un camino claro, llevó a nuestro curso a la reflexión sobre ello a través de un pequeño taller. En este, nos preguntamos acerca de los medios que utiliza y fines que persigue la educación actual y los medios y fines que planteamos debe tener la educación.

Experiencia del Electivo Autogestionado Materialismo Histórico Aplicado a la Sociología

Por José Zapata

Cuando el movimiento estudiantil del 2011 comenzó a decaer y la vuelta a clases era un horizonte cada vez más cercano, un grupo de estudiantes de la carrera nos propusimos recoger los planteamientos críticos hechos a nuestra práctica disciplinar, los cuales se desarrollaron en ese rico proceso de discusión colectiva entre marchas, tomas, cortes de calle, asambleas y la cotidianidad de la movilización. La realidad gritaba. Muchos estudiantes no estábamos hablando de democracia, sistema político, clases medias, consumo, políticas públicas, género o cultura e imaginarios, sino que vivíamos un proceso de organización y lucha, donde nuestras discusiones eran sobre la dictadura, el modelo neoliberal, la represión policial, el cómo ejercer una presión material y sobre educación gratuita. Salvo contadas excepciones, las herramientas de nuestra disciplina poco nos servían para resolver los problemas prácticos del movimiento. Qué duda cabe, si nos poníamos a hablar en sociólogo ¿quién iba a entendernos? Este apretado resumen, más un poco de imaginación, debería dar una idea de aquellos planteamientos críticos a los que nos referimos.

Desde el Egreso

Por David Carrasco y Camila Sanhueza

Egresamos. Estamos fuera. Es propio de quienes terminan un proceso y dejan atrás una parte importante de su vida, recordar con nostalgia los buenos momentos, valorar lo aprendido, emocionarse y tal vez llorar… Sin embargo, después de los abrazos, la alegría de ver a la familia contenta y las fotos para el recuerdo, no podemos dejar de pensar lo que fueron estos años y quizás, haciendo gala del hábito de pensamiento que debiéramos haber formado, hacer una evaluación crítica respecto de lo que pasamos en nuestra estadía por la carrera de sociología en la Chile. Como egresados somos lo suficientemente jóvenes como para decir que aún nos sentimos parte de lo que aquí pasa, y lo suficientemente viejos para decir que tenemos una posición externa que nos permite ver con perspectiva lo que aquí sucede. En ese sentido, el limbo del egreso nos proporciona un buen punto de vista… algo así como un doble agente, o un bisexual.

Y cómo andamos por casa...

Vamos a comenzar hablando sobre lo primero que nos convoca, aquello proxémicamente cercano y esto siempre debiera ser el espacio local. ¿Cómo dar  el mejor puntapié a una revista estudiantil en una  Universidad de Elites?, bueno, me imagino que lo más irónicamente posible debe ser elevar una gloria y ensalzar grandilocuentemente a nuestra querida universidad, sacando a la luz ese buen hijo de Bello que existe en todos nosotros. Demos comienzo entonces al pérfido discurso promovido por la propia universidad.

Enseñar con el ejemplo

Preguntándome acerca del aporte que se puede hacer a la educación, me he dado cuenta de algo fundamental, que es que, independiente de nuestros conocimientos adquiridos de manera formal, hay algo fundamental que todos podemos enseñar, y es la forma en cómo nos relacionamos. Esta enseñanza no se explica en la pizarra con tiza o plumón, si no que se enseña en la práctica, se enseña con el ejemplo. El respeto hacia los demás, la solidaridad, la horizontalidad en el trato, el escuchar y comprender a las personas, la tolerancia, todas estas cosas son en realidad conocimientos que se adquieren con la práctica y son fundamentales para construir una sociedad o comunidad.

El tercer mundo

Vivimos en el tercer mundo. De tanto estar aquí y de tanto esperar la próxima fecha y el próximo horario puede que ya no lo notemos, puede que, sin percatarnos, nos convencimos de que estudiamos una disciplina galopante, que entre fondo y fondecyt, conocemos cada vez más la sociedad y que existen cada vez más oídos interesados en lo que tenemos que decir. Puede que mirar fotos en un plasma no tenga utilidad alguna, pero de todas formas nos da la sensación de que estamos creciendo, caminando por el sendero de lo moderno. Puede que subiendo escaleras y circulando por el hall nos olvidemos que el simulacro no era más que eso y lo tomemos por natural. Puede pasar. Que el tercer mundo se vuelva nada más que el mundo pintado con los colores de cada uno. Nuestro mundo.