¡A abrir la discusión sobre el proyecto educativo!

Declaración 3° de Sociología

Asamblea 15 de mayo de 2012

Compañeras y compañeros:

La pérdida de sentido y rutinización de la lucha nacional sentida en la generalidad de los compañeros, de lo que se sigue la necesidad de re-situarnos y re-visar el objetivo que nos planteamos como movimiento, para estar en pie de dar una lucha con un camino claro, llevó a nuestro curso a la reflexión sobre ello a través de un pequeño taller. En este, nos preguntamos acerca de los medios que utiliza y fines que persigue la educación actual y los medios y fines que planteamos debe tener la educación.

Experiencia del Electivo Autogestionado Materialismo Histórico Aplicado a la Sociología

Por José Zapata

Cuando el movimiento estudiantil del 2011 comenzó a decaer y la vuelta a clases era un horizonte cada vez más cercano, un grupo de estudiantes de la carrera nos propusimos recoger los planteamientos críticos hechos a nuestra práctica disciplinar, los cuales se desarrollaron en ese rico proceso de discusión colectiva entre marchas, tomas, cortes de calle, asambleas y la cotidianidad de la movilización. La realidad gritaba. Muchos estudiantes no estábamos hablando de democracia, sistema político, clases medias, consumo, políticas públicas, género o cultura e imaginarios, sino que vivíamos un proceso de organización y lucha, donde nuestras discusiones eran sobre la dictadura, el modelo neoliberal, la represión policial, el cómo ejercer una presión material y sobre educación gratuita. Salvo contadas excepciones, las herramientas de nuestra disciplina poco nos servían para resolver los problemas prácticos del movimiento. Qué duda cabe, si nos poníamos a hablar en sociólogo ¿quién iba a entendernos? Este apretado resumen, más un poco de imaginación, debería dar una idea de aquellos planteamientos críticos a los que nos referimos.

Desde el Egreso

Por David Carrasco y Camila Sanhueza

Egresamos. Estamos fuera. Es propio de quienes terminan un proceso y dejan atrás una parte importante de su vida, recordar con nostalgia los buenos momentos, valorar lo aprendido, emocionarse y tal vez llorar… Sin embargo, después de los abrazos, la alegría de ver a la familia contenta y las fotos para el recuerdo, no podemos dejar de pensar lo que fueron estos años y quizás, haciendo gala del hábito de pensamiento que debiéramos haber formado, hacer una evaluación crítica respecto de lo que pasamos en nuestra estadía por la carrera de sociología en la Chile. Como egresados somos lo suficientemente jóvenes como para decir que aún nos sentimos parte de lo que aquí pasa, y lo suficientemente viejos para decir que tenemos una posición externa que nos permite ver con perspectiva lo que aquí sucede. En ese sentido, el limbo del egreso nos proporciona un buen punto de vista… algo así como un doble agente, o un bisexual.